
В рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» на базе МБОУ г. Мценска «Лицей № 5» продолжает свою работу центр образования естественно-научной и технологической направленности «Точка роста».

Современная школа ставит задачу - формирование новой системы универ-сальных знаний, умений и навыков. Школа должна содействовать успешной социализации молодежи в обществе, ее активной адаптации на рынке труда и приобщать обучающихся к творческой и исследовательской деятельности. Современные дети выросли в век информационных технологий. Это дети - изобретатели, им интересно придумывать что-то новое, они мотивированы на изобретения.
Третья четверть и начало четвёртой – горячая пора для лицеистов. Идёт ин-тенсивная подготовка к защите индивидуальных исследовательских проек-тов, выполняется их экспериментальная часть. И большая часть экспериментальных исследований лицеисты проводят с помощью цифровых лабораторий Z.Labs.
Старшеклассники исследовали механический состав и химические показате-ли почвы после захоронения в ней бытовых отходов, сравнивали химические характеристики различных моющих средств и их воздействие на окружающую среду, выделяли антоцианы и варили на их основе медовые краски, сравнивали химические свойства зубных паст различных торговых марок.
Учителя отмечают, что использование цифровых лабораторий по химии, физике и биологии заметно повышает уровень проектно-исследовательской деятельности школьников. Уже есть первые результаты конкурсов различного уровня: Васильев Никита (9 класс) и Разуваева Софья (8 класс) стали победителем и призёром городского конкурса «Юные исследователи природы», представляли наш город на региональном уровне (ждём результаты). Васильев Никита стал победителем в VI Международным конкурс исследовательских работ школьников «Research start 2023/2024».

Не отстаёт от естественно – научного профиля и физмат профиль. Одинна-дцатиклассники не только сами «подружились» с роботом манипулятором Dobot, но и с увлечением обучают ребят из кружка «Планета информатики», которые освоили гравировку на обложке тетради, бумаге, металлической пластине, фанере. Занимаются ребята и программированием графики для образовательного робота DOBOT. В жизнь можно воплотить любую идею, например, смоделировать брелок, фигурку, сувенир и распечатать на встроенном в робота 3D-принтере.
Цифровые лаборатории заняли достойное место в учебном процессе. И очень хочется надеяться, что их арсенал в лицее будет расширяться за счёт более функциональных цифровых лабораторий нового поколения.